4.4 采用“现代学徒制”实训教学模式，学生创作，大师指点

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上一条：4.3 采用“1+1”（大师+教师）同堂执教实训课，学生玉雕技能提升和“双师型”教师培养双丰收 下一条：4.5 “玉雕特色班”育人效果显著，学生在行业竞技比赛（非学生技能赛）中获多个奖项

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